Verimli bir şekilde gezinmenize ve belirli işlevleri gerçekleştirmenize yardımcı olmak için tanımlama bilgileri kullanıyoruz. Aşağıda her izin kategorisi altında tüm çerezler hakkında ayrıntılı bilgi bulacaksınız.
"Gerekli" olarak sınıflandırılan çerezler, sitenin temel işlevlerinin etkinleştirilmesi için gerekli olduğundan tarayıcınızda depolanır....
Necessary cookies are required to enable the basic features of this site, such as providing secure log-in or adjusting your consent preferences. These cookies do not store any personally identifiable data.
Functional cookies help perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collecting feedback, and other third-party features.
Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. These cookies help provide information on metrics such as the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.
Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors.
Advertisement cookies are used to provide visitors with customized advertisements based on the pages you visited previously and to analyze the effectiveness of the ad campaigns.
AKADEMİK PROGRAM
UBD PLANLAMA FORMATI
Kullanılan ders planlama modeli Understanding by Design’dir (UbD) Bu model öğretmenlere çerçeve sunarak, öğrenciye kazandırılacak tüm bilgi, beceri ve anlam gibi bilişsel/zihinsel alan kazanımlarının ve empati, bakış açısı ve kendini bilme/farkında olma gibi duyuşsal yönlerin planlanmasında yardımcı olur.
Bu modelin en temel amacı “Anlamaya Odaklı Öğretim Tasarımı”dır. Yani modelin merkezinde derin ve kalıcı anlama vardır. UBD aslında bir okul gelişim modelidir.
ALTINYAKA TÜRKÇE MÜFREDATI
Dersin amacı; öğrencilerin hayal kurma, yaratıcı fikirler üretme, analojiler kurma, metaforlar üretme ve yaratıcı yazma becerilerini geliştirmektir. Öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini geliştirecek sorular barındırmaktadır.
Altınyaka Okuduğunu Anlama Modeli
Altınyaka Okuduğunu Anlama Modeli, Altınyaka Kolejine özel olarak alan uzmanları tarafından geliştirilmiş bir modeldir. Ortaokulda ileri seviyede okuma ve anlama modeli (Altınyaka Advanced Reading and Comprehension Model) uygulanır. Model, öğrencilerimizin okuduğunu anlama becerilerini geliştirerek her alandaki akademik başarılarının artırılmasına yönelik Türkiye’de ilk defa uygulanan ve dünyada da örneğine az rastlanan bir modeldir.
ALTINYAKA MATEMATİK MÜFREDATI
Matematik, sembol ve şekiller üzerine kurulmuş evrensel bir dildir. Altınyaka matematik müfredatı bu matematiğin temeli olan ispatlama, sorgulama, analiz etme, bilgilerini diğer alanlara transfer etme, yaratıcı ve esnek düşünme, problem çözme, strateji geliştirme, yeni çözüm yolları üretme gibi becerileri kazandırmayı amaçlamıştır.
Bunun yanında Türkçe disiplin ve becerileri ile ilişkilendirilen matematik dersleri, öğrencilerin gözünde korkulacak bir ders olmaktan çıkar ve hayatın bir parçası olur.
Altınyaka Koleji öğrencileri her bilgiyi kendi yaşantıları ile ilişkilendirdiklerinden “Bu nerede işime yarayacak?” sorusunu sormazlar.
ALTINYAKA HAYAT BİLGİSİ MÜFREDATI
Bu derste çocuğa içinde bulunduğu doğal ve toplumsal çevre inceletilerek kendini tanıma, çevreyi ve çevrede meydana gelen olayları anlama, daha iyi yaşama yollarını bulma, çevredeki eşyaların yerlerini ve bunların nasıl kullanılacağını bilme, Atatürk’ü tanıma, bireyin yakın çevresi ile ilgili günlük olaylara ilgi duyma, toplu yaşamın önemini kavrama, toplumun istediği davranışları gösterme, sağlıklı ve düzenli yaşama alışkanlıklarını kazanma gibi bireyin yaşadığı çevreyi daha iyi tanıması ve bu çevre ile uyumlu biçimde yaşayabilmesi için gerekli bilgi ve alışkanlıkların kazandırılmasına çalışılır.
ALTINYAKA İLKOKUL LABORATUVAR MÜFREDATI
Laboratuvar dersleri için hazırlanan özgün programda konular ve temalar aylık olarak değişmektedir.
Laboratuvar dersi; bilimsel çalışmalar yapabilme, gözlem yapma ve veri toplama, bilimsel düşünme, bilimsel problem çözme, yaratıcı problem çözme, hipotez geliştirme, deney tasarlama, hipotez test etme ve kanıt değerlendirme becerilerini kapsamaktadır.